Записки неунывающего аквариумиста продолжаются. Утро, на улице морозец 18 градусов, а тем временем в моей квартире жаркие баталии - рыбки не догадываются о моих добрых намерениях, не хотят попасть в сачок, слышны их бултыхания и мои чертыхания. Пролив достаточно воды на пол и в горшки растениям неугомонное хозяйство было "распаковано " в специальные пакетики. Насколько мне хватило прыти, я со скоростью "улитки" ринулась из дома к поджидавшему такси, шофер не ответил на мое приветствие, и мы, сохраняя "рыбье" молчание, двинулись к гимназии. Через 5 минут "храм науки" принял маленькую компанию из 4 экземпляров (рыбки и их переживающий носильщик ). Началось водворение рыбок в полногабаритный, после евроремонта аквариум (искусственное растение и крупный изумрудного цвета грунт). Переселение (напомнило шлюзование) прошло без потерь. "Ура! Дома!" - благодарно захлопали жаберными крышками рыбы. Степенно и горделиво, работая плавниками (в эволюционном будущем они станут нашими ладошками и ножками), поплыли по своим владениям.
Я немного успокоилась, потом задумалась... Меня ожидают такие "переселения народов" и летом, и зимой... А все почему? Гимназия на сигнализации, в каникулярное (зимнее веселье) время открывалась относительно редко. Не могу же я посадить рыб на голодную диету, кормя их через 3- 4 дня. Как поступают в других школах? Есть повод обсудить с коллегами. Как я могу закончить свое сообщение без фотографий? Непорядок! Улыбайтесь и смотрите на это неугомонное хозяйство. Ждите очередные сводки с аквариумного фронта. Пока без потерь.
Второй день, пока ребята на каникулах, с большим интересом работаю с цифровым микроскопом (световые микроскопы были приобретены около 15 лет тому назад). Гимназия получила оборудование, среди прочего для кабинета биологии - 12 таких "красавцев" в солидной упаковочке. Работать относительно просто: есть несколько режимов освещения (ручка с подсветкой, нижняя подсветка, привычное зеркало отсутствует); есть три объектива (увеличения - 2,10, 16 кратное), окуляр - х 10; транслятор светофильтра (разный цвет отраженного света). Но самое главное происходит тогда, когда устанавливаю цифровой окуляр!!! (возможно мой восторг и восхищение кажутся наивными, но я первый раз работаю с такой техникой, экскурсии, где демонстрируются новинки биотехники не в счет ). На экране монитора появляется изображение (есть возможность предварительных настроек ), которое можно сфотографировать, а к подвижным объектам применить видеосъемку! С образцами, которые прилагаются - это дрожжи, смола (назначение не поняла), морская соль, яйцеклетка креветки, еще не работала. Легко устанавливается программное обеспечение, по окончанию работы с микроскопом, по усмотрению можно сохранить результаты (фото, видео). Благо в моем арсенале фиксированных микропрепаратов относительно достаточно (анатомия растений, животных, человека; систематика растений, некоторые общебиологические темы). Далее привожу несколько фотографий чтобы было более наглядно. Объект рассмотрения - спирогира (красавица во всех увеличениях, в разных вариантах) и конечно сам микроскоп!!!
Равновесие в аквариуме установилось после размещения мощной помпы (на 100 литров) , теперь можно и показать красавцев. Некоторые фотографии прошли "обработку", другие сохранили естественное отражение. Насколько проблематично фотографировать подвижные объекты (на фотоаппарате выбрала функцию - "съемка животных"), мои "фотомодели" капризничали, жеманились и не проявляли особого рвения попасть в объектив, фотокорреспондент из меня получился плохенький, буду совершенствоваться. Друзей нужно знать в "плавник", привожу некоторые данные о рыбках (выловила в сети):
ØCarassius
gibelio forma auratus (Bloch,
1782)
ØТем выше оценка экземпляра рыбки, чем длиннее ее хвостовой
плавник.
ØОсоби, цвет тела которых
отличен от цвета плавников, представляют большую ценность.
Ø В зависимости от
освещения и питания окраска может меняться.
Ø Наилучшим способом
сохранить оригинальность расцветки золотой рыбки кометы — свежий корм, хорошее
освещение и наличие затененных участков в аквариуме.
Бегунок отметил знаком восклицания два года ведения блога. Символично появились в аквариуме две рыбки (порода - комета). Пугливые и беспокойные, делают замысловатые ритмичные движения, такие прожорливые. Появление этой парочки было настоящим сюрпризом. Год в лаборантской простоял без дела аквариум, заботливые дети (естественники 11 класс) все продумали, оперативно провернули дельце, решили исправить ситуацию. В итоге я,подражая Ф. Раневской, кормлю их и приговариваю: "Кушайте бегемоты, развивайтесь!" По имеющейся у меня информации, со временем это будут упитанные золотые рыбки. В моей практике, я всегда давала рыбам клички,сейчас в затруднении (пол не определила)... Рыбы существа (по вопросу пола, биологи меня поймут) необычные, пусть эмоций маловато, эволюция обделила, но живой образец гармонии. Желания не загадывала, не хочу повторять опыт пушкинской старухи, пусть живут долго, сколько природа определила. Символично в окраске рыбок присутствует два цвета (красный и белый)... Я о чем? Был повод, веду блог два года...
Через Пермский учебный коллектор удалось выписать некоторые пособия по предмету. Микропрепараты (цена по 3500 рублей по 100 объектов), модели по ботанике и анатомии, общей биологии (сердце, лист, цветок гороха, ДНК), аппликации (биосинтез белка, наследование резус-фактора, эволюция систем органов позвоночных), электронные наглядные пособия (Природные зоны, Человек и его здоровье,Уровни организации живой природы и т.д.), портреты ученых (26 изображений). Модель ДНК слишком условна: равные размеры азотистых оснований, нет различий в числе водородных связей, остатки ортофосфорной кислоты вообще не обозначены, шаг в модели не продемонстрируешь. Эволюция органов позвоночных животных: в моем самодельном варианте более полное детальное рассмотрение (привожу как образец, свой старый вариант, есть более новая версия на основе материалов электронного зоологического атласа под редакцией В.Р. Дольника и М.А. Козлова). Самое большое разочарование - аппликации с изображением хордовых животных (стоимость почти 900 рублей), примитивные картинки по одному представителю от каждого класса позвоночных.
Лабораторная работа №2 по цитологии. Удалось приобрести (в марте 2012 года) готовые микропрепараты по зоологии, анатомии, общей биологии (анатомия и систематика растений есть в наличии уже 15лет). После проведения работы (теоретически темы пройдены ранее) возникла необходимость "освежить данные": стадии митоза (плюс зоны корня), механизм конъюгации (дополнительно строение нитчатых водорослей), состояние генетического материала (внешнее строение хромосом, функциональные различия).
С трудом верю, что завтра в родную школу!!! Почти три года учителя, дети, родители были лишены возможности творить, учить, жить в родных стенах. Завтра в храм знаний!!!
